Categoría: Jóvenes y Educación

APORTES PARA LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA: EL DERECHO A LA UNIVERSIDAD. «LA INCLUSIÓN QUE YA NO ES; LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y EL AJUSTE» EN CUADERNOS DE COYUNTURA N° 3
13 Abr
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APORTES PARA LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA: EL DERECHO A LA UNIVERSIDAD. «LA INCLUSIÓN QUE YA NO ES; LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y EL AJUSTE» EN CUADERNOS DE COYUNTURA N° 3

Resumen En el presente texto damos cuenta de aspectos brevemente presentados en ocasión de nuestra participación en la cátedra libre. Nuestros insumos son parte de trabajos de investigación y extensión sobre jóvenes y educación. Abordamos las juventudes desde el acceso o restricciones a derechos y políticas públicas. En esta oportunidad, presentamos políticas públicas, datos cuantitativos,Read more about APORTES PARA LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA: EL DERECHO A LA UNIVERSIDAD. «LA INCLUSIÓN QUE YA NO ES; LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y EL AJUSTE» EN CUADERNOS DE COYUNTURA N° 3[…]

INCLUSIÓN SOCIAL DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN ESTADO, POLÍTICA PÚBLICA Y ACCIÓN COLECTIVA
13 Abr
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INCLUSIÓN SOCIAL DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN ESTADO, POLÍTICA PÚBLICA Y ACCIÓN COLECTIVA

Resumen La Universidad Nacional de Córdoba viene atravesando un acotado pero profundo proceso de transformación en materia de inclusión social y educativa de amplios sectores de la sociedad. En ese marco, desde la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la gestión Rectoral, impulsamos diferentes políticas dirigidas a favorecer el ejercicio del derecho pleno a la educaciónRead more about INCLUSIÓN SOCIAL DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN ESTADO, POLÍTICA PÚBLICA Y ACCIÓN COLECTIVA[…]

UNIVERSIDAD PÚBLICA E INCLUSIÓN: LA INCIDENCIA DEL PROGRAMA DE BECARIOS INGRESANTES EN JÓVENES DE CONDICIONES DESFAVORABLES, PRIMERA GENERACIÓN DE UNIVERSITARIOS
13 Abr
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UNIVERSIDAD PÚBLICA E INCLUSIÓN: LA INCIDENCIA DEL PROGRAMA DE BECARIOS INGRESANTES EN JÓVENES DE CONDICIONES DESFAVORABLES, PRIMERA GENERACIÓN DE UNIVERSITARIOS

RESUMEN La Universidad Nacional de Córdoba (UNC), la más antigua del país, la segunda de Latinoamérica, como el resto de las Universidades del sistema público nacional, se propuso en los últimos años2 promover políticas que han llevado a un proceso de democratización interna y de apuestas a la democracia externa. En este sentido, en laRead more about UNIVERSIDAD PÚBLICA E INCLUSIÓN: LA INCIDENCIA DEL PROGRAMA DE BECARIOS INGRESANTES EN JÓVENES DE CONDICIONES DESFAVORABLES, PRIMERA GENERACIÓN DE UNIVERSITARIOS[…]

Informe Jóvenes en Pandemia
09 Nov
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Informe Jóvenes en Pandemia

El siguiente informe es una síntesis de la investigación realizada por el EntreGeneraciones: Colectivo de Investigación-Acción con Jóvenes entre Abril y Octubre del 2020 para conocer cómo estaban atravesando la cuarentena jóvenes cordobeses Ver Informe Completo http://juventudes.sociales.unc.edu.ar/wp-content/uploads/sites/95/2020/11/informe-Entre-Generaciones-con-logo-adelante-.pdf Descarga

Ser jóven(es) en tiempos de cuarentena: Las reconfiguraciones de lo juvenil en un contexto de aislamiento y (otras) restricciones sociales pre-existentes
09 Nov
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Ser jóven(es) en tiempos de cuarentena: Las reconfiguraciones de lo juvenil en un contexto de aislamiento y (otras) restricciones sociales pre-existentes

La pandemia del COVID 19 se presenta como fenómeno inédito a nivel mundial, no solo en su dimensión sanitaria sino también social, política y económica, configurando una profunda crisis. Si bien el virus no distingue condición social en su expansión, el impacto de las políticas sanitarias de aislamiento social pusieron al desnudo desigualdades sociales yRead more about Ser jóven(es) en tiempos de cuarentena: Las reconfiguraciones de lo juvenil en un contexto de aislamiento y (otras) restricciones sociales pre-existentes[…]

Experiencias de inclusión a 100 años de la Reforma Universitaria
28 Oct
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Experiencias de inclusión a 100 años de la Reforma Universitaria

RESUMEN El presente artículo comparte una experiencia desarrollada en la Universidad Nacional de Córdoba UNC) en torno a la implementación de una de las políticas de inclusión, que permitió avanzar en el proceso de ampliación del derecho a la educación. Para ello, retomo aportes de mi tesis de Maestría en Ciencias Sociales (Facultad de CienciasRead more about Experiencias de inclusión a 100 años de la Reforma Universitaria[…]

Juventudes, políticas públicas y Educación superior. Claves de lectura e interrogantes para un abordaje actual
28 Oct
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Juventudes, políticas públicas y Educación superior. Claves de lectura e interrogantes para un abordaje actual

RESUMEN El presente de desigualdad social al que asistimos y los complejos modos en los que se explicita para las juventudes en la región Latinoamericana desafían a revisar las claves de lectura académica y política desde las ciencias sociales. En este trabajo abordaré algunas nociones teóricas y conceptualizaciones sobre las juventudes contemporáneas, centradas en suRead more about Juventudes, políticas públicas y Educación superior. Claves de lectura e interrogantes para un abordaje actual[…]

Reconversiones y nuevas exclusiones en políticas socio educativas.
28 Oct
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Reconversiones y nuevas exclusiones en políticas socio educativas.

RESUMEN En el presente artículo nos proponemos compartir reflexiones sobre las implicancias de algunas transformaciones en la era Cambiemos, de las políticas socio educativas destinadas a jóvenes. Los diferentes proyectos universitarios, de la Reforma a esta parte, marcaron períodos de mayor democratización o elitización, al tiempo que consolidaron derechos y/ o desigualdades para las mayorías.Read more about Reconversiones y nuevas exclusiones en políticas socio educativas.[…]

El derecho a la educación superior como oportunidad transformadora en nuestra Región Latinoamericana. Una mirada sobre el proceso político institucional de la UNC
28 Oct
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El derecho a la educación superior como oportunidad transformadora en nuestra Región Latinoamericana. Una mirada sobre el proceso político institucional de la UNC

  La Declaración de Cartagena de Indias en el año 2008, configuró una nueva agenda para las instituciones educativas y del Estado sobre los desafíos para garantizar el derecho a la educación superior en nuestra región. En ese sentido, la Universidad Pública argentina fue generando nuevas decisiones y tensionando sus posibilidades democratizadoras. Recuperando la perspectivaRead more about El derecho a la educación superior como oportunidad transformadora en nuestra Región Latinoamericana. Una mirada sobre el proceso político institucional de la UNC[…]